« Lo importante es que no impongamos la realidad al niño pequeño. Esperamos que no tengamos que imponerlo, incluso cuando tenga cinco o seis años. A esta edad, de hecho, si todo bien, el niño habrá comenzado a tomar un interés científico en lo que los adultos llaman el mundo real. El mundo real tiene mucho que ofrecer, en la medida en que su aceptación significa una pérdida de la realidad del mundo personal imaginario o interior. »

« Ahora hagamos la siguiente pregunta; ¿por qué la persona sana y normal tiene, al mismo tiempo, un sentido de la realidad del mundo y de lo que es imaginario y personal? ¿Por qué tú y yo somos así? Esta es una gran ventaja porque entonces podemos usar nuestra imaginación para hacer el mundo más atractivo y podemos usar las cosas del mundo real para soñar con él. ¿Es simplemente una cuestión de evolución? No lo creo y creo que sólo crecemos de esta manera si cada uno de nosotros tuviera, al principio, una madre capaz de introducirlo al mundo en pequeñas dosis. »

« En cualquier caso, el bebé que llora poco no necesariamente crece mejor, porque no lloran, que los que tienen miedo y, personalmente, si tuviera que elegir entre los dos extremos, apostaría por el bebé llorando, que llegó a conocer todo el alcance de su capacidad para hacer ruido, siempre que uno no deje que a menudo su llanto se convierta en desesperación. »