« Para un niño todo significa lenguaje, lo que sucede a su alrededor y que observa. Y lo está pensando. Y un niño piensa y escucha mejor porque no mira a la persona que habla. Una vez más, esto es muy importante: cuando un maestro quiere que los niños los miren, pierden el 50% de la atención de los niños. Para nosotros, los adultos, es todo lo contrario: nos gusta mirar a la persona que habla. El niño si tiene las manos ocupadas con otra cosa, ya sea que pase por un libro, una revista o cómics, o toca algo, es cuando escucha, pero fantásticamente todo lo que sucede a su alrededor, escucha "en verdad" y memoriza... Los niños no deben mirar al maestro, pero sobre todo tienes que escucharlos sonar todo el tiempo. Los niños que no hacen ruido, que no tocan algo, no escuchan. »

« Hay mala soledad depresiva, y luego hay una segunda vez que es mala soledad aparentemente agresiva al sentir persecución. Se supone que quienquiera que nos rechace, mientras que en la soledad depresiva es uno mismo que no se encuentra allí y que le pregunta a otra persona: "Dime algo para que pueda existir". »

« En una familia, los niños y los perros lo saben todo, siempre, y especialmente lo que no se dice. »