« L'école, sous sa forme actuelle, va mourir. Ce qui reste à déterminer, en revanche, est la façon plus ou moins douloureuse dont elle disparaîtra. Si elle fait trop de résistance, elle risque d'empêcher les enfants, spécialement ceux issus des milieux plus modestes, de profiter rapidement des bénéfices d'un accès inédit à l'intelligence. Surtout, il faut comprendre que la réinvention de l'école sera la condition d'un sauvetage bien plus fondamental : celui de l'humanité tout entière. Car la nouvelle école que nous allons inventer devra nous permettre de relever le défi immense de notre utilité dans un monde bientôt saturé d'Intelligence Artificielle. »

« Les philosophes des lumières du XVIIIème siècle décrivaient un bel avenir, affranchi du poids de la religion, plein de promesses. Demain serait plus beau : plus libre, plus moderne, plus éthique. A l'inverse, les informaticiens qui sont apparus à partir de 1950 ont toujours eu la réputation d'être des geeks polarisés - parfois à tort - d'être des autistes de type Asperger. A partir des années 1980, les rôles se sont inversés. Les informaticiens sont devenus porteurs d'un discours enchanteur, magnifiant les pouvoirs futurs de l'Homme. Nous deviendrons immortels, nous coloniserons le Cosmos, nous déchiffrerions notre cerveau. »

« Le communisme était un cancer idéologique, un virus invisible et sournois, infiniment plus dangereux, qui rongeait la société de l’intérieur. Je mettais cette hostilité sur le compte de la jeunesse et de la naïveté de ce pays, qui réagissait avec l’impulsivité maladroite d’un adolescent débordant de testostérone. »